Voor de beste ervaring schakelt u JavaScript in en gebruikt u een moderne browser!
EN

Zij heeft onderzocht hoe Russische kinderen hoofd- en rangtelwoorden leren. Dit kan namelijk veel vertellen over de connectie tussen het leren van taal en het leren van cijfers. Op 3 juni presenteerde zij haar bevindingen op het instituut aan de studenten van de Universiteit van Amsterdam.

Heleen de Vries heeft gedurende twee maanden onderzoek gedaan naar de manier waarop Russische kinderen hoofd- en rangtelwoorden leren. Zij heeft dit gedaan met een zelfgemaakt computerspel waarbij de kinderen hoofd- en rangtelwoorden moesten benoemen. Zij heeft deze test bij kinderen op verschillende kinderdagverblijven in Sint-Petersburg afgenomen. Zij heeft tijdens haar presentatie het proces waarin kinderen leren tellen uiteen gezet en onder andere aangetoond dat kinderen met verschillende moedertalen dit op verschillende manieren leren. 

Het Nederlands Instituut wenst Heleen veel succes met haar scriptie.

Wil jij ook masterscriptie schrijven over een aan Rusland gerelateerd onderwerp? Meld je aan en kom in aanmerking voor een masterbeurs van het NIP!

Meer informatie